matrici x valutare
Pubblicazioni del Laboratorio RED
Nuova pubblicazione
Fiorino Tessaro ( a cura di)
Il curricolo verticale nella scuola del primo ciclo
Analisi, percorsi, strumenti
libreriauniversitaria.it, giugno 2019
Il gruppo Università-Scuola del Laboratorio RED ha studiato e sperimentato, nelle pratiche formative, modelli aperti di progettazione del curricolo verticale per competenze, centrato sui nodi concettuali formativi, ovvero sui processi che sovrintendono agli apprendimenti nelle coerenti interconnessioni tra i multiformi potenziali formativi degli allievi e la ricchezza dei processi di conoscenza nei diversi ambiti disciplinari.
Questo volume, scritto dagli insegnanti-ricercatori del RED, testimonia le analisi e i percorsi di ricerca-azione pluriennali nelle scuole, con gli insegnanti in formazione, anch’essi sperimentatori nelle loro classi.
Collana Anicia: "Diventare insegnanti"
diretta da UMBERTO MARGIOTTA (Università Ca’ Foscari - Venezia) e da LUIGINO BINANTI (Università del Salento)
I volumi dei componenti e dei collaboratori
del Laboratorio RED
nella collana "Diventare insegnanti"
|
Nella sezione Le Didattiche |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Nella sezione Le Pedagogie: |
|
|
|
| • Rita Gentile e Juliana Raffaghelli, Per una cultura delle differenze,2014 |
|
• Umberto Margiotta, Teorie dell’istruzione, 2014
|
|
Di prossima pubblicazione: |
|
|
|
|
Laboratorio RED
(Ricerca Educativa e Didattica)
Nuova Pubblicazione
F. Tessaro (a cura di),
Il curricolo verticale nella scuola del primo ciclo. Analisi, percorsi, strumenti,
libreriauniversitaria.it, 2019
Documenti istituzionali
... ...
Numero speciale degli Annali della Pubblica Istruzione con il testo delle Indicazioni nazionali 2012
Archivio
Il nuovo obbligo di istruzione: cosa cambia nella scuola? 2007
e per il primo ciclo d’istruzione. 2007
Il sistema di istruzione e formazione nella riforma del 2003